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Réalité Virtuelle – Premiers Secours VR

Mises en situation en Réalité Virtuelle sur le thème des premiers secours

Durée
10min par module
Type
Réalité virtuelle
Langues
fr
Thématiques
Premiers secours
Appareils
Oculus Quest, Oculus Go

Objectifs pédagogiques

Mises en situation de vos collaborateurs :

  • Acquérir une attitude adaptée en cas d’accident.
  • Apprendre les bonnes pratiques à adopter en cas d’accident.
  • Prendre conscience des mauvaises pratiques et de leurs conséquences.

Comment ça marche ?

Équipé d’un casque de réalité virtuelle l’apprenant est mis en situation grâce à 5 scénarios conditionnels. Les actions sont suivies de leurs conséquences. L’arborescence permet à l’apprenant de prendre conscience des mauvaises pratiques et d’adopter les bons réflexes en cas d’accident.

Contenu

Nous vous proposons 5 modules de mise en situation :

Mise en situation 1 : Malaise avec témoin

La séquence se déroule dans un bureau. L’apprenant entend une personne appeler de l’aide dans une pièce proche. Lorsqu’il arrive dans la pièce, il trouve la victime au sol inconsciente et un témoin en train de lui porter secours.

Que faut-il faire ? Appeler les secours ? Interpeller le témoin ? Réaliser une action sur la victime ?

Mise en situation 2 : Personne électrisée

La séquence se déroule en atelier. L’apprenant se retrouve près d’une personne qui travaille sur un appareil électrique et tente de manipuler un câble au niveau de la coupure pour que l’alimentation fonctionne à nouveau. Cette personne se retrouve alors électrisée.

Que faut-il faire ? Réaliser une action sur la victime ? Sur la prise de courant ? Sur le compteur électrique ? Appeler les secours ?

Mise en situation 3 : Chute de hauteur

La séquence se déroule dans un environnement de chantier. L’apprenant est à proximité d’une personne qui doit réaliser une opération de perçage. Elle monte sur une échelle pour réaliser sa tâche. Alors qu’elle commence le perçage, elle est déséquilibrée de l’échelle, ne parvient pas à se rattraper et tombe lourdement au sol. La victime, désorientée et hurlant de douleur reste alors au sol. L’échelle est quant à elle restée en place mais déséquilibrée et prête à tomber.

Que faut-il faire ? Réaliser une action sur la victime ? Sur l’échelle ? Appeler les secours ?

Mise en situation 4 : Hémorragie en entrepôt

La séquence se déroule dans un entrepôt logistique. L’apprenant se retrouve à côté d’un collègue qui est en train d’ouvrir des cartons avec un cutter. Il porte des manches courtes. Soudain le cutter glisse et dans ce faux mouvement il se blesse au bras, ce qui provoque un début d’hémorragie.

Que faut-il faire ? Réaliser une action sur la victime ? Appeler les secours ? Demander de l’aide ?

Mise en situation 5 : Produits chimiques

La séquence se déroule dans un environnement de bureau. L’apprenant est à son poste de travail, il voit un de ses collègues déambuler en titubant puis être pris de nausées avant de s’effondrer assis au sol. La victime lui explique qu’elle a bu ce qu’elle croyait être de l’eau dans une bouteille. Mais qu’en fait, le produit se trouvant à l’intérieur l’a brûlée. Il s’agit d’un produit chimique reconditionné dans une bouteille d’eau minérale sans étiquette.

Que faut-il faire ? Réaliser une action sur la victime ? Sur la bouteille ? Appeler les secours ?

Les bénéfices

  • Support attractif qui rend l’apprenant acteur de sa formation.
  • Permet de mettre en évidence des situations potentiellement dangereuses en toute sécurité.
  • Agit sur le savoir-faire et sur le savoir-être.

Traçabilité

Édition d’une attestation de passage nominative qui vous indique :

  • Le nom, prénom, et date de naissance du stagiaire.
  • La date et la durée du passage.
  • Le pourcentage de réussite.

*Possibilité de personnaliser le support aux besoins spécifiques de votre entreprise.